В последнее время, в связи с напряженностью в странах Залива, дистанционное обучение стало применяться значительно чаще, чем раньше. Специфика этой формы требует тщательного подхода как со стороны преподавателей, так и со стороны учеников. Постепенно совершенствуются сам процесс, требования к участникам и нормативная база. Вслед за этим растет и необходимость четких правил, которые обеспечивали бы качество образования, защиту детей и профессиональный баланс педагогов. Именно таким шагом стали новые нормативы, введенные властями Абу-Даби.
Департамент образования и знаний Абу-Даби (ADEK) утвердил кодекс поведения для учителей и сотрудников в системе дистанционного обучения. Документ из 14 пунктов устанавливает четкие рамки проведения уроков, повышает благополучие учащихся и обеспечивает профессиональный баланс педагогов.
Требования к учителям
Преподаватели обязаны включать камеру во время всех синхронных уроков и загружать планы занятий в школьную систему управления обучением не позднее чем за 30 минут до начала класса. В ходе живых сессий не реже одного раза в 20 минут необходимо использовать интерактивные инструменты: опросы, вопросы, «комнаты» для групповой работы и прямое вовлечение учеников.
Рекомендуется записывать уроки, но без съемки учащихся без согласия родителей. Записи предоставляются студентам, пропустившим занятия по уважительной причине. Запрещается проводить уроки из неподобающих мест. Во время всех индивидуальных занятий учителя обязаны соблюдать политику защиты учащихся, предварительно уведомив родителей о времени их проведения.
Благополучие учеников
Кодекс предписывает регулярно проводить проверки вовлеченности класса по установленному графику, фиксировать их в школьной системе заботы об учащихся, а записи индивидуальных сессий вносить в течение часа после их завершения. Учителя должны сообщать о любых наблюдениях, связанных с благополучием ученика – даже самых незначительных – ответственному сотруднику в течение 24 часов, а также применять протоколы пропусков без напоминаний.
Рабочая нагрузка и границы общения
Запрещается общаться с родителями по обычным академическим вопросам вне официальных рабочих часов. Запрещено проводить более трех часов живых уроков подряд без перерыва. Учителя обязаны передавать любые проблемы с нагрузкой непосредственному руководителю через утвержденные школьные каналы. Им также рекомендуется пользоваться услугами психологической и физической поддержки, предоставляемыми школой и ADEK.
Посещаемость, пропуски и общение с родителями
ADEK также обязал школы упростить общение с родителями, используя один канал связи на регулярной еженедельной основе. Школы должны заранее присылать ежедневные расписания не позднее 20:00 и четко обозначать часы для связи. Каждый академический запрос направляется учителю или координатору ступени; ответ обязателен в течение одного учебного дня. Для вопросов безопасности и благополучия выделяется отдельный канал с аналогичными сроками ответа в рабочее время.
Родители обязаны обеспечивать своевременное посещение уроков и тихую подходящую среду для учебы, а также отвечать на сообщения школы в течение 24 часов. Степень их участия зависит от возраста ребенка: больше поддержки – в младших классах, меньше контроля – по мере академического прогресса.
Что школы не вправе требовать от родителей
ADEK подчеркнул, что школы не должны просить родителей объяснять уроки или обучать академическому содержанию — эта ответственность полностью лежит на школе. Родители не обязаны следить за детьми во время уроков, за исключением случаев с маленькими детьми из соображений безопасности. Общение по рутинным вопросам ограничено временем с 15:30 до 20:00, причем для каждой семьи используется только один канал. Родителям не следует поручать отслеживание пропусков до того, как школа применит свои внутренние процедуры. Школы несут основную ответственность за контроль посещаемости; родителей связывают только после исчерпания внутренних процедур, кроме экстренных случаев.
